Анатолий Алексин — Звоните и приезжайте:
Краткое содержание
Глава 1. Не мое дело
У рассказчика-шестиклассника папа-хирург, мама-красавица, бабушка, которая вечно сообщает дома о чужих успехах. В этот раз от нее узнали, что Сережа Потапов, которого мама любила с 5 класса, стал виолончелистом-лауреатом. Папа расстроился. Ради спокойствия в семье мальчик не сказал родителям о вечере выпускников в школе. Ведь там ждали и этого Потапова.
Глава 2. Дальний родственник
Папа никому из больных не отказывает в помощи. Однажды с подозрением на онкологию к ним приехал дальний родственник Игнатий. К счастью, рака у него не нашли, но взяли на операцию. Успокоить по телефону мать Игнатия доверили мальчику. И он впервые захотел стать врачом.
Глава 3. Самый счастливый день
У мальчика под Новый год поругались родители. Он пытается вовлечь их в общее дело, радость. Ничего не выходит. Тогда он «теряется» у друга Женьки. И папа с мамой сообща переживают за него. Это был самый счастливый день его каникул. Конечно, в школьном сочинении он описал не его, а свой поход в музей.
Глава 4. Двадцать девятое февраля
Мальчик влюблен в Лилю Тарасову. Она обещает 29 февраля сходить на каток, просит отдать книгу ее бывшему другу Вале, потом провоцирует его на драку с таким же влюбленным в нее Владиком. Их разнимает Валя. На каток она идет с ним (в этом феврале всего 28 дней!) Мальчик с помощью друга Юры понял, что любить надо «только того человека, который достоин любви».
Глава 5. Как ваше здоровье?
Бабушка дает понять, что папа «неудачник», и мама с ней не спорит. Однажды папа заболел гриппом. Ему звонили все: больные, медсестры, врачи. Мальчик нарочно подзывал к телефону маму и бабушку. Пусть знают, как папа «нужен людям». И они зауважали папу. Мальчик и сам мечтает разболеться, чтобы весь класс ему звонил.
Глава 6. Егоров
Папа-хирург близко к сердцу принимает боль своих пациентов. Сын-школьник поддерживает его. Однажды после операции умер из-за тромба Иван Павлович Егоров, очень хороший человек. И мальчик пошел с отцом сообщить об этом старенькой матери Егорова.
Глава 7. «Взрослый» вечер
На вечере в больнице мальчик гордится отцом: коллеги его уважают, а пациенты благодарны за спасение жизни. Как, например, здоровяк и весельчак Андрюша. Он говорит мальчику, что тот очень похож на отца. Мальчик понимает, что до настоящего сходства еще далеко, и надо учиться «делать людей счастливыми».
Читательский дневник по повести «Звоните и приезжайте» Алексина
Сюжет
Рассказчик – ученик 6 класса. У него мама-красавица, папа-хирург и бабушка. Папу в семье не очень ценят. Мальчик мешает маме пойти на вечер выпускников, где будет ее первая любовь – музыкант Потапов («Не мое дело»).
Отец мальчика обрадовал пациента Игнатия новостью, что рака у него нет. Его матери с той же радостной вестью звонит сам мальчик. Ему хочется быть врачом («Дальний родственник»).
Мальчик прячется у друга Женьки, пока родители его ищут. В ходе поисков они мирятся друг с другом. Это счастливый день, но в сочинении для школы он описывает не его, а посещение музея («Самый счастливый день»).
Новенькая Лиля Тарасова обещает рассказчику 29 февраля сходить на каток (а в месяце 28 дней!), стравливает его с Владиком, чтобы помириться с любимым мальчиком Валей. Она недостойна любви («Двадцать девятое февраля»).
Папа заболел гриппом. Бабушка и мама поражены, как беспокоятся о его здоровье пациенты и врачи. Мальчик гордится, что отец так нужен людям («Как ваше здоровье»).
Мальчик с отцом-хирургом идет сообщить старушке, что ее сын и хороший человек Егоров умер после удачной операции («Егоров»).
На вечере в больнице все благодарят отца мальчика за спасение жизни. Сам мальчик понимает, что у него пока только внешнее сходство с отцом. Он ведь не умеет делать людей счастливыми («Взрослый вечер»).
Отзыв
Повесть о взрослении, любви к близким, поиске взаимопонимания. Мальчик гордится отцом, бережет мир в своей семье, мечтает быть таким же нужным человеком как папа. Повесть учит ценить семью, искать свое призвание, брать пример с достойных людей, быть отзывчивым, благодарным, находчивым, искренним.
Алексин «Звоните и приезжайте» читательский дневник: краткое содержание, главные герои и главная мысль.
Анатолий Георгиевич Алексин – советский и израильский писатель, классик детской и юношеской литературы – в своих произведениях охватил все возрасты становления человека: от младших школьников до юношеских лет. Многие произведения автора вошли в золотой фонд советской детской литературы. В повести «Звоните и приезжайте (Про нашу семью)», которая была написана в 1970 году, в виде заметок из дневника рассказывается о различных случаях из жизни семьи шестиклассника.
Краткое содержание для читательского дневника
Читайте по теме:
Главные герои
1) Мальчик, рассказывающий историю, – рассудительный, добрый, любит свою семью, чуткий и внимательный к близким людям, восхищается своим папой.
2) Мама – хорошая и добрая женщина, любит свою семью и часто переживает за мужа, который много работает.
3) Папа – талантливый хирург, ответственный, беззаветно любит свою профессию и пациентов. Очень близок с сыном, делится с ним своими переживаниями.
4) Бабушка – помогает вести хозяйство, заботится о внуке, часто ставит в пример успехи посторонних людей, недооценивает профессию зятя.
Главная мысль
Самое главное в жизни ребёнка – гармоничные семейные отношения, наполненные любовью и взаимоуважением. Пытаясь имитировать «правильные» отношения, родители часто не видят, как тонко дети чувствуют наличие проблем в семье и как сильно они переживают из-за этого. Уважение друг к другу, доверие, поддержка – важные ступени в формировании личности ребёнка.
Читайте по теме: Полный список для читательского дневника (в т.ч. краткое содержание, главные герои, главная мысль и т.п.) для 5 класса, 6 класса.
«Звоните и приезжайте!» — читательский дневник по повести А. Алексина
Повесть «Звоните и приезжайте!» Анатолия Алексина сначала публиковалась по отдельности в виде рассказов в в 1969-1971 гг.
Описание книги для читательского дневника
Автор: Алексин Анатолий Георгиевич
Название произведения: «Звоните и приезжайте!»
Жанр: повесть
Год написания: 1972
Издательство: АСТ
Год издания: 2008
Главные герои и их краткая характеристика
Мальчик-рассказчик — шестиклассник, рассудительный, добрый, любит свою семью, чуткий и внимательный к близким людям, восхищается своим папой.
Папа — талантливый хирург, ответственный, беззаветно любит свою профессию и пациентов. Очень близок с сыном, делится с ним своими переживаниями.
Мама — хорошая и добрая женщина, любит свою семью и часто переживает за мужа, который много работает.
Бабушка — помогает вести хозяйство, заботится о внуке, часто ставит в пример успехи посторонних людей, недооценивает профессию зятя.
Краткое содержание и сюжет
Главный герой произведения учится в то же школе, где когда-то учились его родители. Однажды бабушка с восхищением говорит о том, что Сережа Потапов стал лауреатом Всероссийского музыкального конкурса. Оказалось, что он был первой школьной любовью мамы мальчика. Бабушка стала постоянно напоминать об этом. Тем самым она упрекала папу, который был простым хирургом.
Мальчик видел, что папе неприятно вспоминать и думать о бывшей маминой любви. Он решил повести настоящую «борьбу» против Сережи Потапова. Узнав о предстоящем выступлении виолончелиста по телевизору, он специально уселся делать уроки. Ребенок предупредил, что у него контрольная, и телевизор будет мешать. Таким же образом он помешал родителям услышать выступление Потапова по радио. Затем мальчик заметил на трамвайной остановке афишу с портретом виолончелиста. Он убедил маму с папой ездить на работу на троллейбусе.
Мальчик постоянно заговаривал об уважении к профессии врача. Ребенок скрыл от родителей приглашение на вечер выпускников. Он не хотел, чтобы мама встретилась со своей первой любовью.
К папе часто по ночам звонили разные люди и просили о помощи. Иногда они даже жили некоторое время в квартире семьи. Маме с бабушкой это очень не нравилось.
Однажды после звонка к папе приехал один дальний родственник — мужчина лет тридцати, которого звали Игнатий. Врачи подозревали у него раковую опухоль. Мама с бабушкой сначала, как обычно, отнеслись к нему с недовольством. Но когда папа с родственником пошли делать анализы, они попросили сразу же сообщить им о результатах. Папа позвонил и сказал, что Игнатию будут делать тяжелую операцию, но страшный диагноз не подтвердился. Бабушка почувствовал огромное облегчение. А мальчик первым сообщил о радостной новости матери Игнатия.
Мама с папой поссорились, отмечая Новый год в гостях. Мальчик сильно переживал по этому поводу. Ребенок старался «сводить» их вместе, радовать своим примерным поведением. Но папа с мамой никак не хотели мириться.
Мальчик попробовал помирить их с помощью общего горя. Он сказал, что пойдет к своему приятелю Женьке. Придя к нему, ребенок объяснил свой план: Женька должен начать звонить родителям и говорить, что друг так и не пришел. Таким образом приятели «промучали» родителей мальчика целый час. Когда папа с мамой уже не находили себе места от беспокойства, мальчик пришел домой. От радости родители тут же помирились. Этот день стал для мальчика самым счастливым во время зимних каникул.
Однажды мальчик впервые влюбился в новенькую ученицу. Он исполнял ее поручения, подрался со своим другом, начал плохо учиться. Оказалось, что девочка просто играла с ним. Она согласилась пойти с ним на каток 29 февраля, которого просто не было в этом году. Обманутый мальчик сделал для себя большое открытие: «любить нужно только того человека, который достоин любви!».
Папа мальчика заболел гриппом и должен был соблюдать постельный режим. Эта болезнь показала, какое количество людей обеспокоено здоровьем хирурга. В квартире не смолкали телефонные звонки. Мальчик специально говорил людям, чтобы они перезвонили вечером и поговорили со старшими. Он хотел, чтобы мама с бабушкой убедились, насколько важнее работа хирурга по сравнению с музыкой.
Один раз папа поразил сына своим видом. Он признался, что его пациент Егоров умер. Мальчик попросил отца взять его с собой, чтобы сообщить об этом матери умершего. В доме, где была квартира Егорова, все его знали и уважали. Соседи, не зная о его смерти, продолжали говорить о нем в настоящем времени: «живет».
Мальчик почувствовал настоящую гордость за отца, когда тот взял его с собой на торжественный вечер в больнице. Среди приглашенных были и бывшие больные, которых нельзя было отличить от здоровых. Они поднимались на сцену и благодарили папу за то, что он подарил им вторую жизнь. Отец очень смущался этим и даже поспешил пораньше уйти. Но на выходе его опять попросили помочь «кого-то спасти».
Мальчика проводил до дома бывший пациент папы, который искренне радовался возвращению к жизни. Главный герой понял, что быть похожим на отца значит научиться делать людей счастливыми.
Очень краткое содержание для читательского дневника
Шестиклассник рассказывает о своей семье. Он очень любит красавицу-маму, папу — талантливого хирурга, ворчливую бабушку и старается сделать так, чтобы они никогда не ссорились.
План пересказа
1. Не моё дело
2. Дальний родственник
3. Самый счастливый день
4. Двадцать девятое февраля
5. Как Ваше здоровье?
6. Егоров
7. «Взрослый» вечер
Основная мысль
Самое главное в жизни ребёнка – гармоничные семейные отношения, наполненные любовью и взаимоуважением. Уважение друг к другу, доверие, поддержка – важные ступени в формировании личности ребёнка.
Чему учит
Повесть учит нас любить и ценить свою семью, и понимать: что нет ничего важнее чем семья. На примере отца мальчика автор показывает, как важно в жизни быть полезным другим людям, в этом и есть счастье человека, его истинное предназначение.
Отзыв и что понравилось
Понравилось произведение своей нравственной чистотой и простотой. Книга отчетливо показывает взаимоотношения в семье мальчика, которое начинается с банального – со взаимного уважения между матерью и отцом, с любви не только к ближним, но и с любви к своей работе.
Мне понравился эпизод в повести, когда родители мальчика поссорились, и он всячески пытался помирить своих родителей, но у него ничего не получалось, тогда он решил пойти на крайние меры — решил потеряться, так чтобы его родители поволновались и вместе отправились на поиски своего сына. Мальчик в этот момент спокойно находился у своего друга в гостях, а его родители в итоге помирились и их жизнь вошла в прежнее русло.
Вывод и мое мнение
Главный герой повести изначально уверен, что профессия его папы — самая лучшая. Шестиклассник упорно отстаивает свою позицию перед окружающими. Познавая жизнь, он подкрепляет свое мнение, начинает разбираться между людьми. Любовь к папе в его душе перерастает в уважение к человеческим заслугам в целом.
Алексин «Звоните и приезжайте» читательский дневник: краткое содержание, главные герои и главная мысль.
Краткое содержание для читательского дневника
Читайте по теме:
Рассказы Алексина для читательсого дневника
Образец оформления читательского дневника для 5, 6, 7 класса
Короткий пересказ «Звоните и приезжайте»
Краткое содержание «Звоните и приезжайте» Алексин:
Трогательный, но в то же время очень юморной рассказ от лица шестиклассника. Повествование по-детски непосредственно. Герой понимает ещё не все взрослые отношения, даже не все слова, но старается во всём разобраться и даже повлиять на события.
В основном, речь идёт о семье мальчика. Обычная семья: красивая мама, которую отличницей и примерной девочкой помнят в школе, где теперь учится и её сын. Папа тоже там учился, но о нём будто забыли. И, вообще, папа может показаться «серым мышонком». Тем более что ему может позвонить любой в любой момент дня и ночи, попросить о помощи, а он никогда не откажет. Приезжайте! Он часто оставляет людей гостить.
На такое гостеприимство мама иногда ворчит, но понимает его. Больше недовольна бабушка. Вообще, у неё неприятная манера родных сравнивать с чужими, а сравнение не в пользу близких. Например: у моей знакомой сын научился варить борщ, наш сосед через два дома получил премию… Но зря она упрекает своего зятя. Он, действительно, человек огромного сердца. И самое важное, что он – хирург.
Сын старается защитить папу от бабушкиных упрёков и намёков. Мол, школьный поклонник мамы стал известным музыкантом. А если операцию нужно сделать, к музыканту что ли идти?
Прославленный одноклассник мамы становится причиной раздора. Мальчик старается отвести родителей от его афиш, не дать им слушать его концерты по телевидению или радио. Ссора родителей не пугает героя, он их мирит, раз уж не получается по-хорошему, то по-плохому – почти сбежав из дома.
У самого героя первая любовь – новенькая в классе. Но она лишь использует своего «пажа», чтоб самоутвердиться перед старшим соседом. Сложность отношений, всего этого мира не пугает героя. Мальчик стремится сохранить внутреннюю чистоту, веру в идеалы и в своего замечательного Отца.
Главная мысль:
Величие человека определяется его делами, а не известностью.
Главные герои
1) Мальчик, рассказывающий историю, – рассудительный, добрый, любит свою семью, чуткий и внимательный к близким людям, восхищается своим папой.
2) Мама – хорошая и добрая женщина, любит свою семью и часто переживает за мужа, который много работает.
3) Папа – талантливый хирург, ответственный, беззаветно любит свою профессию и пациентов. Очень близок с сыном, делится с ним своими переживаниями.
4) Бабушка – помогает вести хозяйство, заботится о внуке, часто ставит в пример успехи посторонних людей, недооценивает профессию зятя.
Анатолий Алексин: «Звоните и приезжайте»
Анатолий Алексин Звоните и приезжайте
Главная мысль
Самое главное в жизни ребёнка – гармоничные семейные отношения, наполненные любовью и взаимоуважением. Пытаясь имитировать «правильные» отношения, родители часто не видят, как тонко дети чувствуют наличие проблем в семье и как сильно они переживают из-за этого. Уважение друг к другу, доверие, поддержка – важные ступени в формировании личности ребёнка.
Краткое содержание повести «Звоните и приезжайте» А. Алексина
Повесть «Звоните и приезжайте» Алексина была написана в 1970 году. Это история о мальчике-шестикласснике, отец которого работает хирургом. Для подготовки к уроку литературы рекомендуем прочитать краткое содержание «Звоните и приезжайте» для читательского дневника. Когда неожиданно погибает один из пациентов отца – Егоров, маленький сын, поддерживая отца, идет с ним к матери умершего.
«Звоните и приезжайте» очень краткое содержание
Анатолий Алексин «Звоните и приезжайте» краткое содержание для читательского дневника:
Мальчик ведет рассказ от своего имени, о своей семье. Главный герой учиться в школе, в которой когда-то учились его родители, ему 12 лет.
Его отец работает врачом, и спас многих людей, поэтому главный герой так восхищается своим отцом, как и многие другие и мечтает тоже стать врачом. Он мечтает учиться на отлично, но у него это не очень получается. А вот его маму знают, как примерную ученицу. Также в их семье есть бабушка, которая постоянно поучает, и отчитывает всех членов семьи.
Но основой этой повести является вовсе не рассказ об учебе, а о семейных отношениях. На примере этой семьи автор хочет показать, что нет ничего важнее чем теплые семейные отношения и что в семье должен быть мир и порядок.
Мальчик рассказывает, как миру в их семье не раз угрожала “опасность”, как его родители ссорились, но он их мирил. Больше всего запомнился момент, когда родители мальчика поругались, хоть ссоры он и не видел, но заметил разлад в семье по поведению родителей, пытался их помирить.
Он перепробовал все, но ничего не помогало. И тогда он решил сделать так, чтобы его родители думали, что он потерялся. И это сработало, пока его искали родители помирились и все снова стало на свои места. Но на самом деле он не терялся, а просто был у друга.
Вывод:
Эта повесть очень семейная и трогательная. Она учит нас любить и ценить свою семью, и понимать: что нет ничего важнее чем семья. Полезно ее читать и взрослым, и детям. Эта повесть любого заставит призадуматься о построении отношений в своей семье и исправлении в нем ошибок.
Это интересно: Повесть «Чудак из «6 Б» Железникова был написан в 1962 году. Это история о жизни обычного школьника, которому повезло найти жизненное призвание уже в шестом классе. Рекомендуем прочитать краткое содержание «Чудак из «6‑Б» для читательского дневника. Пересказ будет полезен для подготовки к уроку литературы.
Короткий пересказ «Звоните и приезжайте»
Краткое содержание «Звоните и приезжайте» Алексин:
Трогательный, но в то же время очень юморной рассказ от лица шестиклассника. Повествование по-детски непосредственно. Герой понимает ещё не все взрослые отношения, даже не все слова, но старается во всём разобраться и даже повлиять на события.
В основном, речь идёт о семье мальчика. Обычная семья: красивая мама, которую отличницей и примерной девочкой помнят в школе, где теперь учится и её сын. Папа тоже там учился, но о нём будто забыли. И, вообще, папа может показаться «серым мышонком». Тем более что ему может позвонить любой в любой момент дня и ночи, попросить о помощи, а он никогда не откажет. Приезжайте! Он часто оставляет людей гостить.
На такое гостеприимство мама иногда ворчит, но понимает его. Больше недовольна бабушка. Вообще, у неё неприятная манера родных сравнивать с чужими, а сравнение не в пользу близких. Например: у моей знакомой сын научился варить борщ, наш сосед через два дома получил премию… Но зря она упрекает своего зятя. Он, действительно, человек огромного сердца. И самое важное, что он – хирург.
Сын старается защитить папу от бабушкиных упрёков и намёков. Мол, школьный поклонник мамы стал известным музыкантом. А если операцию нужно сделать, к музыканту что ли идти?
Прославленный одноклассник мамы становится причиной раздора. Мальчик старается отвести родителей от его афиш, не дать им слушать его концерты по телевидению или радио. Ссора родителей не пугает героя, он их мирит, раз уж не получается по-хорошему, то по-плохому – почти сбежав из дома.
У самого героя первая любовь – новенькая в классе. Но она лишь использует своего «пажа», чтоб самоутвердиться перед старшим соседом. Сложность отношений, всего этого мира не пугает героя. Мальчик стремится сохранить внутреннюю чистоту, веру в идеалы и в своего замечательного Отца.
Главная мысль:
Величие человека определяется его делами, а не известностью.
Читайте также: Произведение «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви» Рувим Фраерман в 1939 году. На нашем сайте можно прочитать краткое содержание «Дикая собака Динго», которое можно использовать для читательского дневника или подготовки к уроку литературы.
Сюжет повести «Звоните и приезжайте» Алексин
«Звоните и приезжайте» Алексин краткое содержание произведения по главам:
Шестиклассник рассказывает о своей семье. Он очень любит красавицу-маму, папу — талантливого хирурга, ворчливую бабушку и старается сделать так, чтобы они никогда не ссорились.
Повествование ведётся от лица мальчика-шестиклассника.
Не моё дело
Рассказчик ходил в ту же школу, где когда-то учились его родители. Папу учителя не запомнили, а вот маму помнили многие. Учительница литературы говорила, что у неё «были прекрасные внешние данные». «Внутренние данные» у мамы были ничуть не хуже — она никогда не играла в хоккей консервными банками и не резалась в «расшибалочку».
Подробности о мамином прошлом мальчик узнал от бабушки, которая часто приходила помогать по хозяйству. Бабушка воспитывала рассказчика и его папу, приводя в пример других людей. Например, она сообщала, что сын её соседки научился варить суп, а сокурсник папы стал заведующим отделением. Это означало, что рассказчику тоже не мешало бы научиться готовить, а папе давно пора стать завотделением.
Вот и сейчас бабушка заявила, что Серёжа Потапов, одарённый выпускник музыкальной школы, в которого мама была влюблена в пятом классе, «далеко шагнул». Это значило, что папа тоже должен «далеко шагнуть». Бабушке, за шестьдесят лет не перенёсшей ни одной операции, было неважно, что папа — замечательный хирург, каждый день спасающий чью-то жизнь.
Папа влюбился в маму ещё в школе, и ему было неприятно вспоминать о Серёже Потапове. Мальчик решил сделать всё, чтобы мама не встретилась с музыкантом. Когда выступления Потапова передавали по телевизору или радио, он устраивался делать уроки в той комнате, где они стояли, и приёмники сразу выключались. Потом мальчик увидел афишу с портретом Потапова на трамвайной остановке, с которой его родители каждое утро уезжали на работу, и убедил их ездить на троллейбусе. Затем рассказчик попросил друга-скрипача при всех сказать, что ни о каком Потапове он не слышал.
«Но мамино прошлое не сдавалось» — из школы родителям пришло два приглашения на традиционный вечер выпускников, где выступит Потапов. Мальчик спрятал приглашения, но мама узнала об этом и очень расстроилась — и она, и папа очень хотели встретиться со школьными друзьями.
Рассказчик не мог объяснить, зачем он это сделал, и мама всё списала на его равнодушие. Утешало его только то, что мама так и не встретилась с Потаповым. От неприятного разговора мальчика спасла бабушка, заявившая, что сын её соседки получил пятёрку и научился варить компот.
Дальний родственник
Иногда по ночам в доме рассказчика раздаются телефонные звонки — это звонят бывшие папины пациенты или сокурсники и просят помочь. Папа никогда никому не отказывает. Иногда выясняется, что звонивший приезжает в город и ему негде остановиться. Тогда гость ночует в кухне на раскладушке.
Однажды папе позвонила родственница настолько дальняя, что он не мог вспомнить, кем она ему приходится. У сына этой женщины нашли опухоль. Она плакала, просила помочь «её мальчику», и папа не смог отказать. «Мальчиком» оказался мужчина лет тридцати по имени Игнатий.
Он не верил, что у него «та самая болезнь», и приехал только чтобы успокоить мать, которой врачи рассказали о «предполагаемом диагнозе». Мать растила Игнатия одна, без мужа, еле дождалась, когда сын окончит институт. Эту болезнь Игнатий считал «жуткой неблагодарностью» со своей стороны.
Весь следующий день рассказчик с бабушкой ждали папиного звонка — он должен был сообщить результаты обследования Игнатия. Наконец, они узнали, что Игнатий серьёзно болен, нужна операция, но «этого» у него нет, и вздохнули с облегчением. Вскоре позвонила мать Игнатия, и рассказчик первым сообщил ей, что у её единственного сына рака нет. И женщина заплакала.
В школе рассказчик часто писал сочинения на тему «Кем быть?». Каждый раз он брал новую профессию, чтобы не повторяться. На самом деле мальчик ещё не выбрал, кем станет, но после случая с Игнатием он подумал, как приятно выйти из операционной и устало сказать чьей-то матери: «Он будет жить».
Самый счастливый день
На зимние каникулы учительница Валентина Георгиева дала задание — сочинение на тему «Мой самый счастливый день». Новый год родители рассказчика встречали у знакомых, домой вернулись поздно, а утром мальчик обнаружил, что они серьёзно поссорились. Мама и папа ходили тихо, друг с другом не разговаривали, и дома было так спокойно и тихо, что рассказчику расхотелось идти на ёлку.
Родители старались, чтобы их ссора никак не отразилась на сыне, поэтому вместо ёлки стали наперебой предлагать ему другие развлечения. Мальчик мог бы добиться от них чего угодно, но хотел он только одного — чтобы родители помирились.
Бабушка уехала к одной из своих школьных подруг и помочь не могла, поэтому рассказчик решил действовать сам. Он где-то слышал, «что радость и горе объединяют людей». Конечно, доставить радость труднее, чем горе. Чтобы обрадовать человека, сделать его счастливым, надо потрудиться, поискать, постараться. А испортить настроение легче всего!
Рассказчик решил начать с радости. Больше всего обрадовать родителей могла бы «пятёрка» по геометрии, но во время каникул отметок не получают, и рассказчик решил сделать генеральную уборку.
В квартире и до уборки было чисто, поэтому мальчик не столько вымыл пол, сколько выпачкался сам. Тому, что рассказчик встал в семь утра и сделал зарядку с холодным обтиранием, они тоже радовались не вместе, «а как-то порознь, в одиночку».
Тогда мальчик решил объединить родителей с помощью горя. Тяжело заболеть по заказу он не мог, поэтому решил потеряться и отправился к своему другу Женьке, который умел хранить тайны и всех уверял: «Я — могила». Друзья так и называли Женьку — Могилой.
Чтобы родители начали тревожиться, рассказчик попросил Женьку звонить его родителям каждые пять минут и говорить, что он ещё не пришёл. Через час родители сходили с ума от тревоги за сына. Мучить их дальше рассказчик не захотел и побежал домой. Родители сидели в прихожей возле телефона и смотрели друг другу в глаза. Увидев сына живым и невредимым, они стали обнимать его, а потом и друг друга.
Это был самый счастливый день на зимних каникулах. А в сочинении мальчик написал о походе в Третьяковскую галерею, хотя был там полтора года назад.
Двадцать девятого февраля
«Любовь облагораживает человека», но рассказчик этого не заметил. С тех пор как он влюбился, ему приходилось всё время врать. На вопрос мамы, почему он так часто причёсывается и меняет рубашки, мальчик отвечал, что в школе работает санитарная комиссия, а постоянные двойки объяснял рассеянностью. На самом деле на уроках рассказчик думал о Лиле Тарасовой, которая перешла к ним из другой школы.
Впервые увидев Лилю, рассказчик «на миг потерял сознание», а потом очень захотел «предстать перед ней в выгодном свете». Получить на её глазах «пятёрку» никак не удавалось — выходили одни «двойки», но мальчик хорошо катался на коньках, поэтому решил пригласить Лилю на каток.
Лиля была непохожа на других, даже её портфель, тетрадки и ручки были опрятные и изящные, и девочка знала это. На каток она согласилась пойти в воскресенье 29 февраля, но сначала рассказчик должен был заслужить это право — пройти испытания.
Сначала рассказчику пришлось отнести книгу соседу Вале, с которым Лиля поссорилась. Валя, оказавшийся красивым и высоким парнем лет четырнадцати, назвал рассказчика Лилиным пажом. Высокие и красивые люди могут задавать любые вопросы.
Дома быстро догадались о том, что мальчик влюбился. Бабушка попыталась его перевоспитать, сообщив, что сын её соседки решил думать «обо всём остальном» только после института, а мама, влюбившись в Серёжу Потапова, стала отличницей. Но отличником у рассказчика стать не получалось, а приглашать Лилю на каток после окончания института было, пожалуй, поздновато.
Рассказчику необходимо было с кем-то посоветоваться, и он отправился к студенту-геологу Юре, живущему в соседнем подъезде. Однажды Юра тяжело заболел. Его родители, тоже геологи, были в экспедиции, и рассказчик ухаживал за Юрой, рискуя заразиться. С тех пор мальчик приходил к нему за советом. Узнав о трудностях рассказчика, Юра рассмеялся и сказал, что любовь в шестом классе — это несерьёзно, и всё рассеется само «как дым, как утренний туман».
Через неделю Лиля велела рассказчику дежурить в её подъезде часа по два в день, на случай, если ей что-нибудь понадобится. Дежурил мальчик вместе со своим одноклассником Владиком Бабкиным, который тоже проходил испытания.
Они ходили с Лилей в магазин или на рынок, носили за ней сумки, а Валя, играющий во дворе в хоккей, называл их «то „почётным эскортом“, то „музыкальным сопровождением“, то „прилипалами“». Рассказчик молчал и терпеливо ждал 29 февраля.
В субботу, 28 февраля, Лиля заявила, что остаться должен кто-то один, и мальчики «должны решить это в честном бою, как мужчины», а когда началась драка, позвала Валю их разнимать. Увидев разбитый нос рассказчика, Валя посмотрел на Лилю «не то с уважением, не то даже как-то ещё серьёзнее».
Вечером рассказчик позвонил Лиле, чтобы договориться о походе на каток, но та заявила, что этот год — високосный, 29 февраля в нём нет, а воскресенье 1 марта у неё занято. Следующим утром рассказчик увидел, как Лиля отправилась на каток с Валей.
Любить нужно только того человека, который достоин любви. Юра по-прежнему был уверен, что это пройдёт, но для рассказчика всё было настолько серьёзно, что он ничего не соображал и на следующий день снова получил «двойку».
Как ваше здоровье?
Бабушка считала папу неудачником и постоянно приводила в пример его институтских товарищей, которые, как назло, все стали профессорами, главврачами и кандидатами наук. После бабушкиных речей всем становилось ясно, что папа — отстающий, и в квартире воцарялась грустная тишина.
Мама с упрёком говорила, что папины товарищи до сих пор приносят свои диссертации ему на проверку хотя и получают для их создания творческие отпуска, а сам папа уже три года не отдыхал. Хоть бы больничный взял на недельку…
Мамино желание исполнилось — папа заболел гриппом. Когда он взял больничный, незнакомые люди целыми днями звонили, взволновано спрашивали о его здоровье, предлагали купить любое лекарство, только бы папа быстрее выздоровел.
Маму радовали эти звонки, а бабушку удивляли — они обе не ожидали, что стольких людей волнует папино здоровье. Рассказчик начал звать их к телефону, чтобы они сами всё услышали.
У папы не было высокой температуры, но однажды рассказчик целый день всем говорил, что лоб у него горячий, а градусник разбился. Вечером незнакомые люди принесли три градусника.
Бабушка, наконец, признала, что Потапову далеко до папы, который спасает человеческие жизни. Рассказчик думал о вирусах гриппа с нежностью и твёрдо решил заболеть, если его станут недооценивать.
Егоров
Папа всегда рассказывал сыну обо всём, даже о том, что с четвёртого класса любит только маму и почти физически чувствует страдания своих пациентов. Рассказчик знал обо всех переживаниях отца, подробности тяжёлых операций, которые тот проводил, и имена всех его пациентов.
Родственники пациентов часто звонили папе домой, и он поддерживал их. Близкие люди иногда переносят операцию трудней, чем сами больные ‹…›. Ведь им не дают наркоза.
Папа считал, что «нельзя вторгаться в чужую жизнь, не зная её», поэтому всегда всё знал о жизни тех, кого оперировал. Чтобы не волновать маму и бабушку, папа не показывал, что тревожиться перед сложной операцией. Замечал это только сын и всегда звонил в клинику узнать, как всё прошло.
Однажды папа пришёл домой ни грустным, ни весёлым — никаким, и рассказал сыну, что у него умер пациент, пятидесятисемилетниий Егоров Иван Павлович, — после операции неожиданно образовался тромб и закупорил сосуд.
Вместе с папой рассказчик пошёл сообщить семидесятивосьмилетней матери Егорова о смерти сына. Во дворе они узнали, что Ивана Павловича, бывшего школьным учителем, уважали и слушались все местные хулиганы, да и соседи отзывались о Егорове очень уважительно.
Номера квартиры они не знали. Женщина с тяжёлыми сумками показала, где он живёт. Рассказчик поднимался по лестнице, и слово «живёт» стучало у него в ушах…
«Взрослый» вечер
Человека можно считать взрослым тогда, когда его вместо утренников начинают приглашать на вечера.
Папа взял рассказчика на праздничный вечер, который устраивался в клинике. Папины сослуживцы удивлялись, что у него такой большой сын. Все посчитали, что рассказчик похож на отца, хотя мама, очень красивая женщина, думала, что сын похож на неё.
Бабушка часто говорила, что папу трудно назвать красавцем, но для мужчин внешность не имеет большого значения. В этом рассказчик убедился, глядя, как на вечере к папе по очереди подходят все женщины.
Когда началась торжественная часть, папу пригласили в президиум, и все громко зааплодировали. Папа прочёл доклад, и его похвалила сидящая возле рассказчика старушка со строгими глазами. Затем выступили бывшие больные, многих из которых вылечил папа.
Особенно выделялся огромный мужчина, которого все звали Андрюшей. Рассказчик слышал о нём от папы и знал, что тот поставил его на ноги. Андрюша рассказывал, что он работает и играет в хоккей только благодаря врачу, а папа тем временем спрятался за чью-то спину и постарался стать как можно незаметней.
Рассказчик был уверен, что многим не понравится, если его станут хвалить на школьном собрании, но тут все врачи, медсёстры и нянечки радовались за папу. Потом был концерт, за ним — танцы. Женщины приглашали папу танцевать, но он отнекивался, а рассказчик жалел, что мама и бабушка не видят всего этого.
Папа не стал отсылать сына домой раньше времени, и рассказчик вышел в гардероб вместе со всеми. Тут запыхавшийся мужчина в белом халате срочно позвал папу к больному, и тот попросил Андрюшу проводить сына домой.
Всю дорогу Андрюша радовался, глядя на украшенные к празднику улицы, «словно было время, когда он уже не надеялся их увидеть». У самого дома он сказал, что мальчик похож на отца, словно наградил. Рассказчик же подумал, что похож на папу только внешне, и очень трудно стать похожим на него по-настоящему, «ведь это не так легко — делать других счастливыми».
Это интересно: Повесть «Безумная Евдокия» Алексина была написана в 1975 году под влиянием неприятного инцидента, который произошел в семье близких друзей писателя. Рекомендуем прочитать краткое содержание «Безумная Евдокия» для читательского дневника по частям, которое будет полезно при подготовке к уроку литературы. Одна из самых проникновенных книг автора, посвященная темам любви, добра, сочувствия и взаимопонимания.