Материалы
АНТИКРИЗИСНЫЙ ПЛАН
действий в чрезвычайных ситуациях
для участников образовательных отношений МБОУ «СШ № 6»
на 2021-2022 учебный год.
Блок I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
1.1. Структура и обязанности команды безопасности
1.1.1. Состав и структура команды безопасности
Общий состав команды составляет 8 человек. Из них: 7 штатных (Ш) сотрудника и 1 внештатный (ВШ) сотрудник.
Должность в составе команды безопасности
Должность (выполняемые функции) в штате
Ответственный за антитеррористическую защищенность
Заведующий хозяйством (заместитель руководителя)
Ответственный за пожарную и антитеррористическую безопасность
Ответственный за охрану труда
— ответственный за медицинское обеспечение
1.1.2. Обязанности команды безопасности
Руководитель отвечает за планирование и порядок действий в ЧС.
Руководитель является прямым начальником всего личного состава команды безопасности.
установить и поддерживать связь с органами безопасности и служб спасения;
корректировать (по необходимости) порядок действий персонала образовательной организации в зависимости от вида чрезвычайной ситуации и сложившейся обстановки;
организовать поддержание общественного порядка;
координировать работу заместителя;
взаимодействовать со СМИ;
Заместитель руководителя отвечает за взаимодействие с представителями пунктов временного размещения (ПВР), организацию деятельности членов команды безопасности.
Заместитель руководителя подчиняется руководителю команды безопасности, а в случае его отсутствия выполняет его обязанности.
Заместитель руководителя обязан:
оповестить членов команды о ЧС (по необходимости);
поддерживать связь с организациями, выделяющими транспорт и места временного размещения;
руководить работой членов команды безопасности;
регулировать выстраивать системы коммуникации;
Члены охраны отвечают за поддержание общественного порядка, организованный выход пострадавших из зоны ЧС.
Члены охраны подчиняются руководителю и заместителю руководителя команды безопасности.
Члены охраны обязаны:
обеспечивать безопасность граждан и поддержание общественного порядка на в зоне ЧС;
обеспечивать организованный выход эвакуированных и пострадавших на посадку в транспорт или к исходным пунктам маршрутов пешей эвакуации.
Ответственный за медицинское обеспечение отвечает за своевременное оказание медицинской помощи. Он подчиняется руководителю и заместителю руководителя команды безопасности.
Ответственный за медицинское обеспечение обязан:
оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим;
организовать доставку тяжело пострадавших в ближайшую медицинскую организацию.
1.2. Календарный план действий персонала при различных видах чрезвычайных ситуаций
При возникновении чрезвычайной ситуации необходимо немедленно прекратить работу и строго следовать алгоритму действий в целях уменьшения последствий возникшей кризисной ситуации.
1.2.1. Вид чрезвычайной ситуации: вооруженное нападение.
( позвонить в службу спасения по телефону 112)
Немедленно (при наличии
Сообщить о ЧС ответственному за антитеррористическую защищенность
Немедленно (при наличии
Оценить обстановку в зоне ЧС. Доложить о ЧС по схеме оповещения и связи при ЧС
Немедленно при получении сигнала о ЧС
Ответственный за антитеррористическую
Проинформировать об опасности ЧС руководителей соседних учреждений
При получении сигнала о ЧС +10 мин.
Дежурный вахтёр/ делопроизводитель
-встречу прибывшей службы спасения и медицинской помощи;
-беспрепятственный проход на территорию и в здания сотрудникам службы спасения и медицинской помощи;
Ответственный за антитеррористическую
Доложить представителям службы спасения обстановку
Ответственный за антитеррористическую
Оценить обстановку. При возможности эвакуироваться, помочь эвакуироваться коллегам и обучающимся. При невозможности эвакуироваться:
Немедленно при поступлении сигнала
преподаватели, не участвующие на момент ЧС в образовательной деятельности
-перейти из открытого помещения (коридор, фойе и т.п.) в закрытое;
-как можно ближе пригнуться к полу, особенно вблизи окон;
-не покидать места укрытия до прибытия службы спасения;
— сообщить руководителю об итогах спасательной операции
Немедленно при поступлении сигнала
преподаватели, не участвующие на момент ЧС в образовательной деятельности
Сбор в месте работы штаба службы спасения
Следование указаниям руководителя и службы спасения
По прибытию служб +3 мин
Персонал, ответственный за безопасность
Оказать медицинскую помощь пострадавшим в ЧС. Организовать вывоз тяжело пострадавших в ЧС в ближайшее медицинское учреждение
Немедленно после прибытия в ПВР
1.2.2. Вид чрезвычайной ситуации: захват заложников
Признаки чрезвычайной ситуации: ограничение физической свободы одного или нескольких лиц.
Оповестить о ЧС (позвонить в орган безопасности по телефону 112)
Сообщить о ЧС ответственному за антитеррористическую защищенность
Оценить обстановку в зоне ЧС. Доложить о ЧС по схеме оповещения и связи при ЧС
Немедленно при получении сигнала о ЧС
Ответственный за антитеррористическую
Блокировать место ЧС
Организовать оповещение и эвакуацию персонала, обучающихся и посетителей
При получении сигнала о ЧС+1 мин.
При обращении террориста вести переговоры (до прибытия органов безопасности)
При поступлении сигнала от террориста
Проинформировать об опасности ЧС руководителей соседних учреждений
При получении сигнала о ЧС +10
Специалист по кадрам/ делопроизводитель.
Прекратить занятия. Оценить обстановку. Действовать по плану «а» или «б».
а) При возможности эвакуироваться:
-выстроить детей в организованную группу;
-взять журнал (списки детей);
-встать позади детей и покинуть помещение;
-следовать по пути эвакуации, избегая места захвата заложников;
— привести детей в ближайший ПВР (Пункт временного размещения)
-провести перекличку по журналу (списку);
-доложить о результатах эвакуации директору или, ответственному за антитеррористическую защищенность;
-сообщить родителям (законным представителям) обучающихся о состоянии здоровья их детей;
— организовать оказание индивидуальной помощи
При возникновении ЧС
Классные руководители/ преподаватели
б) Если эвакуироваться невозможно (при захвате в заложники):
-действовать по инструкции (не противоречить террористам, вести себя спокойно и т.д.);
-оказать помощь раненным (при разрешении террориста);
-предотвращать панику (по возможности)
При возникновении ЧС
— лечь на пол, закрыть голову руками;
— при признаках газовой атаки приложить к носу и рту носовой платок или любую другую ткань или часть одежды
-встречу прибывшей службы безопасности и медицинской помощи;
-беспрепятственный проход на территорию и в здания сотрудникам службы безопасности и медицинской помощи;
Ответственный за антитеррористическую
Доложить представителям службы безопасности обстановку
Ответственный за антитеррористическую
Сбор в месте работы штаба службы безопасности. Следование указаниям руководителя и службы безопасности
По прибытию служб +3 мин
Персонал, ответственный за безопасность
Оказать медицинскую помощь пострадавшим в ЧС. Организовать вывоз тяжело пострадавших в ЧС в ближайшее медицинское учреждение
Немедленно после прибытия в ПВР
Признаки чрезвычайной ситуации: наличие на обнаруженном предмете проводов, веревок, изоляционной ленты; подозрительные звуки, щелчки, тиканье часов.
Сообщить о находке ответственному за антитеррористическую защищенность (тел. )
Оценить обстановку и полученную информацию
При получении сигнала о ЧС+2 мин.
Ответственный за антитеррористическую
Блокировать место ЧС, начать эвакуацию персонала, обучающихся и посетителей
При получении сигнала о ЧС+3 мин.
Оповестить о ЧС (позвонить в орган безопасности по телефону 112)
При получении сигнала о ЧС+4 мин.
Доложить о ЧС по схеме оповещения и связи при ЧС
Проинформировать об опасности ЧС руководителей соседних учреждений
При получении сигнала о ЧС+4 мин.
Специалист по кадрам/ делопроизводитель
-выстроить детей в организованную группу;
-взять журнал (списки детей);
-встать позади детей и покинуть помещение;
-следовать по пути эвакуации;
-привести детей в ближайший ПВР;
-провести перекличку по журналу (списку);
-доложить о результатах эвакуации директору, ответственному за антитеррористическую
-сообщить родителям (законным представителям) обучающихся о состоянии здоровья их детей;
-организовать оказание индивидуальной помощи
Немедленно при получении сигнала о ЧС
Работники, классные руководители
Эвакуироваться согласно планам эвакуации, помочь эвакуироваться коллегам и обучающимся
Немедленно при получении сигнала о ЧС
педагогические работники, не участвующие на момент ЧС в образовательной деятельности
-встречу прибывшей службы безопасности и медицинской помощи;
-беспрепятственный проход на
территорию и в здания сотрудникам службы безопасности и медицинской помощи
Ответственный за антитеррористическую
Доложить представителям службы безопасности обстановку
Ответственный за антитеррористическую защищенность
Если сигнал не подтвержден:
-возобновить образовательную деятельность;
-сообщить о ложной тревоге родителям (законным представителям) обучающихся
При получении сообщения органов безопасности
Преподаватели, классные руководители
Если сигнал не подтвержден возобновить трудовую деятельность
При получении сообщения органов безопасности
педагогические работники, не участвующие на момент ЧС в образовательной деятельности
1.2.4. Вид чрезвычайной ситуации: пожар
Признаки чрезвычайной ситуации: дым, огонь.
Срабатывание системы пожарной сигнализации, системы оповещения
Оповестить о ЧС (позвонить в пожарную службу по телефону 01 или 112)
Отключить электроснабжение, открытье запасные выходы
При получении сигнала о ЧС+ 1 мин.
Оценить обстановку в зоне ЧС. Доложить о ЧС по схеме оповещения и связи при ЧС
При получении сигнала о ЧС+ 1 мин.
Прекратить занятия. Оценить обстановку. Действовать по плану «а» или «б».
а) При возможности эвакуироваться:
При получении сигнала о ЧС+ 6 мин.
работники, классные руководители
-закрыть окна (по необходимости;
надеть СИЗ (при наличии);
-выстроить детей в организованную группу;
-взять журнал (списки детей);
-встать позади детей и покинуть помещение;
следовать по пути эвакуации;
— привести детей в зимнее время – в ПВР
-в летнее – вывести на улицу
-провести перекличку по журналу (списку);
-доложить о результатах эвакуации директору, ответственному за пожарную безопасность;
-выполнять указания ответственного за пожарную безопасность
При возникновении ЧС
Преподаватели, классные руководители
б) Если эвакуироваться невозможно:
— найти помещение, в котором нет пожара и его признаков;
-плотно закрыть дверь, подложить под нее вещи;
-оценить наличие эвакуационной лестницы;
-позвонить ответствен-ному за пожарную безопасности и доложить о сложившейся обстановке директору или ответственному за пожарную безопасность;
Немедленно при получении сигнала
Преподаватели, классные руководители
Оценить обстановку. При возможности эвакуироваться, помочь эвакуироваться
коллегам и обучающимся.
При невозможности эвакуироваться:
-найти безопасное место;
-сообщить где находитесь
ответственному за пожарную безопасность;
Немедленно при получении сигнала
педагогические работники, не участвующие на момент ЧС в образовательной деятельности
Осуществлять контроль за проведением эвакуации обучающихся, работников, ценных документов на эвакуационную площадку
При получении сигнала о ЧС+ 6 мин.
-встречу прибывшей пожарной службы и медицинской помощи;
-беспрепятственный проход на территорию и в здания сотрудникам службы безопасности и медицинской помощи
Доложить представителям пожарной службы обстановку
Оказать медицинскую помощь пострадавшим в ЧС. Организовать вывоз тяжело пострадавших в ЧС в ближайшее медицинское учреждение
Немедленно после прибытия на эвакуационную площадку
* Порядок действий может меняться при сочетании двух и более видов чрезвычайных ситуаций.
Блок II. МЕТОДИЧЕСКИЙ
2.1. Критерии эффективности действий в зоне чрезвычайной ситуации
Готовность персонала к выполнению действий
имеются незначительные нарушения
имеются грубые нарушения
Вычитаются 5 баллов
со значительными замечаниями
Вычитаются 5 баллов
Выполнение алгоритмов действий при ЧС
Блок III. РЕСУРСНЫЙ
3.1. Ресурсы образовательной организации
3.1.1. Материально-технические ресурсы
Система наружного видеонаблюдения по периметру здания
Система внутреннего видеонаблюдения
Система автоматической пожарной сигнализации «АПС»
Источник резервного питания СКАТ-1200Р20, извещатель пламени радиоканальный ИПРК «Бекас-5», извещатель дымовой радиоканальный ИДРК, извещатель пожарный ручной ИПР513-2 «АГАТ», прибор приемно-контрольный охранно-пожарный «Гранит-16» (приемная).
ОС РСПИ ПАК «Стрелец-Мониторинг»
Р адио-модем СМ-470 (приемная)
Система громкоговорящей связи
Звуковой оповещатель «Вектор» ТУ-60М (приемная)
Тревожная сигнализация с выходом на пульт дежурного ОВО по г. Майкопу
Прибор «Приток» (приемная)
Система охранного освещения здания и территории
Светодиодные прожекторы, установлены на торцах здания – 8 шт.
7 запасных выхода и 1 основной
Для эвакуации из здания людей
Доступ в здание маломобильным гражданам
1. Пандус (школьный двор)
2. Кнопка вызова инвалидов (школьный двор)
3.1.2. Внешние ресурсы
Место эвакуации, ПВР
Наименовании места, организации, адрес
Площадь Дружбы народов, ул. Пионерская
Военный комиссариат г. Майкопа, ул. Комсомольская, 217
Учебно-методический центр по гражданской обороне, защите от чрезвычайных ситуаций и пожарной безопасности, ул.Первомайская, 268
3.1.3. Схема оповещения и связи при ЧС
Ответственный за безопасность
Специалист по кадрам
Представитель Управления образования Администрации
Проинформировать об опасности ЧС руководителей соседних учреждений
3.1.4. Кадровые ресурсы
Курируемое направление ЧС
Общее руководство, связь с органами безопасности, СМИ
Заместители директора по УВР
Связь с медслужбой
Заведующий хозяйством, ответственный за антитеррористическую и противопожарную безопасность
Специалист по кадрам, делопроизводитель
руководителями других ОО
Преподаватели, классные руководители
Помощь в эвакуации
3.1.5.Схема расположения МБОУ «СШ № 6» в микрорайоне
Прямая линия
Администрация муниципального образования «Город Майкоп»
План содержит следующие разделы: нормативно-правовое обеспечение, мониторинг деятельности школы, инфомационное обеспечение профилактики кризисных ситуаций, профилактические мероприятия по разным направлениям.
Приложение 1 к программе воспитания
«___» _____________ 2021 г.
План мероприятий _______________________________
по предотвращению кризисных ситуаций в 2021 – 2022 учебном году
Организационный. Нормативно-правовое обеспечение профилактики кризисных ситуаций
Подготовка приказа «О профилактике кризисных ситуаций в образовательной организации», «О порядке действий персонала при столкновении с кризисными ситуациями, нарушающими психологическую безопасность образовательной среды»
Организация и контроль пропускного режима в здания школы
II. Мониторинг деятельности школы
Создание базы данных обучающихся групп риска
Заместитель директора по ВР, психолог
Самообследование школьной среды на предмет безопасности и комфортности
Администрация школы, педагог- психолог, уполномоченный по вопросам ГО и ЧС
Диагностика межличностных взаимоотношений в школе (анкетирование обучающихся и педагогов)
Анализ информации из журнала учета кризисных случаев, индивидуальной профилактической работы.
Социально-психологическое тестирование, мониторинг психоэмоционального состояния обучающихся, наркотестирование.
Заместитель директора по ВР, педагог-психолог
Подготовка отчета о выполнении мероприятий по предотвращению кризисных ситуаций. Планирование и коррекция плана на следующий учебный год.
директора по ВР, педагог-психолог
Информационное обеспечение профилактики кризисных ситуаций. Работа с педагогами, родителями, учащимися.
Совещания с различными категориями работников по вопросам профилактики кризисных ситуаций.
Инструктажи (раз в четверть)
В течение учебного года
Заместитель директора по ВР, психолог, уполномоченный по вопросам ГО и ЧС
Методические семинары с педагогами по темам: «Антибуллинговая компетенция классного руководителя», «Деструктивное поведение несовершеннолетних», «Первичная профилактика суицидального поведения», «Профилактика употребления снюса, беcтабачных никотиновых смесей и других психоактивных веществ», «Информационная безопасность в сети Интернет»;
«Психологические особенности поведения в экстремальных ситуациях»
В течение учебного года по плану
Заместитель директора по ВР
Проведение семинара-практикума для педагогов по теме
«Профилактика синдрома эмоционального выгорания»
по мере необходимости
Заместитель директора по ВР педагог- психолог
Тренинги, групповые дискуссии, на создание доброжелательного климата в школе для учителей, др. персонала и мерам реагирования в случае его нарушения
По мере необходимости
Педагог-психолог, администрация школы
Работа школьной службы примирения по предупреждению различных форм буллинга, распространению насильственного взаимодействия
В течение учебного года
Организация работы «почты доверия» (установка информационных ящиков) для сообщения о различных кризисных ситуациях
В течение учебного года
Создание (или обновление) раздела о профилактике кризисных ситуаций, нарушающих психологическую безопасность образовательной среды, и размещение нормативных документов на сайте образовательной организации
Ответственный за работу сайта;
Подготовка методических рекомендаций для учителей, классных руководителей по изучению социально-психологического климата в ученическом, педагогическом, родительском коллективах; по распознаванию признаков различных видов кризисных ситуаций в образовательной среде
директора по ВР, педагог-психолог
Выступление на классных и общешкольных родительских собраниях, проведение родительских лекторий по темам: «Семья и школа – партнеры в обучении и воспитании детей», «Кризисные ситуации в жизни подростка: как пережить их вместе», «Особенности подросткового возраста», «Действия родителей по информационной безопасности подростков и профилактике суицидального поведения»,
«Профилактика предэкзаменационного стресса», «Алгоритм действий родителей по раннему выявлению и реагированию на деструктивное поведение несовершеннолетних, проявляющееся под воздействием информации негативного характера», «Безопасность на дороге»;
Организация разъяснительной работы о последствиях безнадзорного нахождения несовершеннолетних.
Выступление на общешкольном родительском собрании о профилактике кризисных ситуаций и обеспечении психологической безопасности образовательной среды.
заместитель директора по ВР, педагог- психолог
Индивидуальные консультации с классными руководителями по результатам диагностик, по проблемным и кризисным ситуациям.
По необходимости, по плану
заместитель директора по ВР, педагог-психолог
Проведение консультаций педагога-психолога по вопросам взаимоотношений родителей с детьми
Консультирование родителей по защите прав и интересов детей
Школьный уполномоченный по правам ребенка
Проведение общешкольных, классных мероприятий по направлениям согласно плана воспитательной работы.
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Работа школьного омбудсмена
Общие мероприятия, направленные на профилактику детского травматизма, суицида, немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ, алкоголизма и табакокурения, никотиносодержащей продукции, сниффинга, формирование законопослушного поведения несовершеннолетних, профилактику правонарушений и преступлений, формирование и развитие правовых знаний и правовой культуры школьников, законопослушного поведения и гражданской ответственности, предупреждение правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, в т.ч. вовлечения несовершеннолетних в криминальные субкультуры, деструктивную и экстремистскую деятельность, профилактику безнадзорности, преступлений против половой неприкосновенности; буллинга, жестокого обращения, формирование культуры безопасной жизнедеятельности, как участников дорожного движения, зацепинга, руфинга, шоплифтинга.
Организация внеурочной занятости детей и подростков, в т.ч. учащихся состоящих на ВШУ, ПДН. Проведение разъяснительной работы с родителями о необходимости вовлечения детей в дополнительное образование.
Зам. директора по ВР, классные руководители.
Мероприятия, направленные на реализацию здоровьесберегающих технологий
по плану в течение года
Спортивно-оздоровительное мероприятие «День здоровья»
по плану в течение года
Учителя физической культуры
Организация подвижных перемен
Постоянно в течение учебного года
Классные руководители 1 – 11 кл.
Мероприятия, направленные на профилактику суицида
Диагностические работы с учащимися, определяющие уровень явной и латентной рискогенности, тревожности, агрессивности
В течение учебного года
Педагог-психолог, зам. директора по ВР
Работа с детьми «группы риска», склонными к суицидальному поведению
Индивидуальное сопровождение классного руководителя детей «группы риска», склонных к суицидальному поведению, их родителей/законных представителей, предусматривающая посещение на дому, ведение дневника.
Заместитель директора по ВР, педагог-психолог, классный руководитель
Классные часы, формирующие понятие «ценность жизни», цели и смысл жизни» и тп.
Проведение тренинговой работы
Классные руководители, педагог-психолог
Организация родительского собрания, семинаров, лекторий на тему первичной профилактики суицидального поведения несовершеннолетних с приглашением специалистов
по параллелям один раз в год
Зам. директора по ВР
Мероприятия, направленные на профилактику немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ, алкоголизма и табакокурения, никотиносодержащей продукции, сниффинга.
Индивидуальное наблюдение и выявление учащихся, склонных к употреблению наркотических средств, психотропных веществ, алкоголя, табака, никотиносодержащей продукции, в том числе бездымной формы табака или синтетического никотина (сосательная форма табака (снюс) или никотиновые «пэки» (пакетики) без табака (никпаки)), или жевательных никотиновых «конфет», вейпа, спайса, снюса.
Классные руководители, учителя-предметники
Проведение мероприятий по итогам СПТ наркотестирования
Зам. директора по ВР, педагог-психолог
Организация вторичной профилактической работы с привлечением специалистов. Проведение тренинговой работы.
по мере необходимости на основании результатов наблюдения диагностик
Администрация школы, педагог-психолог
Организация родительского собрания, семинаров, лекторий на темы: «Профилактика употребления снюса, беcтабачных никотиновых смесей и других психоактивных веществ», «Принудительное курение», «Никотин. Секреты манипуляции» с привлечением специалистов
по параллелям один раз в год
Заместитель директора по ВР
Проведение уроков обществознания и классных часов, направленных на профилактику употребления вредных для организма веществ с обязательным просмотром фильма «Никотин. Секреты манипуляции» (материалы с сайта https://общее-дело.рф/video/ ).
Час права на тему «Ответственность за употребление и распространение разного рода запрещающих веществ» (знакомство с НПА)
Классные руководители, учителя-предметники
Мероприятия, направленные на по формированию законопослушного поведения несовершеннолетних, профилактике правонарушений и преступлений, направленная на формирование и развитие правовых знаний и правовой культуры школьников, законопослушного поведения и гражданской ответственности, предупреждение правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, в т.ч. вовлечения несовершеннолетних в криминальные субкультуры, деструктивную и экстремистскую деятельность, профилактику безнадзорности, преступлений против половой неприкосновенности; буллинга, жестокого обращения, формирование культуры безопасной жизнедеятельности, как участников дорожного движения, зацепинга, руфинга, шоплифтинга.
Организация работы отряда «ЮИД»
Урок безопасности дорожного движения. (правила поведения на железной дороге, зацепинг). Инструктаж. Изучение схемы безопасного маршрута «дом-школа-дом».
Участие во Всероссийской акции «Внимание, дети!»
Проведение пятиминуток безопасности для учащихся начальной школы