азбука предпринимателя учебное пособие

Азбука предпринимателя учебное пособие

260%D1%85140 2

Согласно Программе деятельности на 2016 год, Корпорацией совместно с российскими общественными организациями и высшими учебными заведениями, осуществляющими деятельность в области поддержки предпринимательства, проведена работа по разработке 2 обучающих программ – «Азбука предпринимателя» (создание бизнеса с нуля) и «Школа предпринимательства» (развитие бизнеса).

Программа «Азбука предпринимателя» нацелена на обучение потенциальных и начинающих предпринимателей разработке бизнес-плана с целью дальнейшей реализации разработанного бизнес-проекта и запуску нового дела.

С целью выявления наиболее приемлемой бизнес-идеи, Корпорацией разработан модуль «Генерация бизнес-идеи».

Программа «Школа предпринимательства» нацелена на обучение действующих предпринимателей, желающих развить, расширить или перепрофилировать свой бизнес.

Дополнительно к программам обучения Корпорации разработан комплект модулей – это отдельные издания по различным направлениям предпринимательской деятельности и существующим инструментам поддержки субъектов МСП.

Обучение по программам АО «Корпорация «МСП» можно пройти как самостоятельно, так и посетив тренинги в организациях, образующих инфраструктуру поддержки субъектов МСП, реализующих программы обучения Корпорации.

Источник

Азбука предпринимателя. Школа предпринимателя. Учебное пособие

Корпорация МСП обсудила с представителями субъектов Российской Федерации вопросы поддержки предпринимателей

22 июня 2016 года на площадке Торгово-промышленной палаты РФ Федеральная корпорация по развитию малого и среднего предпринимательства (Корпорация МСП) при участии Банка МСП и Агентства по развитию человеческого капитала на Дальнем Востоке провела видеоконференцию с 59 регионами и 301 монопрофильным муниципальным образованием по вопросам оказания поддержки субъектам МСП.

Участники видеоконференции обсудили реализуемые Корпорацией МСП меры поддержки субъектов МСП, в том числе расширение доступа малых и средних компаний к закупкам крупнейших заказчиков с государственным участием, кредитно-гарантийную, имущественную и информационно-маркетинговую поддержку предпринимателей, реализацию Программы стимулирования кредитования субъектов МСП (Программа 6,5). Кроме того, представители Корпорации рассказали о развитии Национальной гарантийной системы и о создании программ бизнес-образования – «Азбука предпринимателя» и «Школа предпринимательства».

Заместитель генерального директора – исполнительный директор Агентства по развитию человеческого капитала на Дальнем Востоке Андрей Семенюк проинформировал участников видеоконференции о реализации проекта «Дальневосточный гектар», в рамках которого россияне смогут безвозмездно получить земельные участки на Дальнем Востоке.

Также представители Корпорации ответили на поступившие вопросы. Наибольшим интересом у участников видеоконференции пользовались блоки финансовой и имущественной поддержки субъектов МСП, а также доступ малых и средних предприятий к закупкам крупнейших заказчиков и Бизнес-навигатор МСП.

Источник

«Азбука предпринимателя»: как открыть свой бизнес с нуля

«Надо открывать свой бизнес» – такая мысль хоть раз в жизни посещала, пожалуй, каждого. Перейти от мечтаний к активным действиям помогает уникальная программа «Азбука предпринимателя». Опытные эксперты проводят каждого участника от задумки и разработки бизнес-плана до регистрации собственного дела и решения финансовых вопросов.

7 шагов к успеху

У начинающего бизнесмена в голове всегда много вопросов. Вроде есть идея, но как её реализовать?

Как понять, что она действительно актуальна и интересна? Как написать бизнес-план, где взять стартовый капитал для собственного дела и как научиться планировать расходы? На эти и многие другие вопросы отвечают эксперты «Азбуки предпринимателя».

За несколько дней каждый участник проходит самые важные шаги в становлении своего дела: от зарождения идеи до регистрации предприятия. В итоге вы получаете профессиональную разработку и написание бизнес-плана вашего предприятия.

Участники «Азбуки предпринимателя» вместе с экспертами проходят 7 шагов на пути к осуществлению своей мечты:

Каждый из этих шагов подробно разбирают эксперты курса: дают полную информацию, отвечают на вопросы и разбирают индивидуально идеи участников. К слову, проводят программу сертифицированные тренеры АО «Федеральная корпорация малого и среднего предпринимательства», а также привлечённые эксперты в области управления финансами и маркетинга.

По итогу участники «Азбуки предпринимателя» получают сертификаты о прохождении программы АО «Федеральная корпорация по развитию малого и среднего предпринимательства».

Отзывы участников программы «Азбука предпринимателя»

Татьяна Карасёва, 24 года:

– Я решила принять участие в «Азбуке предпринимателя», потому что в дальнейшем рассматриваю открытие своего дела – планирую оказывать юридические услуги. О программе узнала из соцсетей, а также слышала об «Азбуке» от знакомых.

Тренинг мне очень понравился. Представлена вся информация, чтобы понять, что нужно для старта, как составить хороший бизнес-план. Есть познавательное учебное пособие. Мы делали практическое задание, по итогу выполнения которого получаешь готовый бизнес-план. Из экспертов хотелось бы выделить Марину Петрову, Ирину Муратову, Ксению Косиненко. У каждого спикера была своя полезная информация. Для меня стали полезными данные по продвижению в социальных сетях, в Интернете, налоговый режим, маркетинг. Думаю, в перспективе мне эти знания обязательно пригодятся.

Юлия Корбач, 23 года:

– Я давно задумываюсь об открытии своего дела, которое бы приносило мне не только удовольствие, но и хорошую прибыль. О программе «Азбука предпринимателя» узнала из соцсетей и сразу захотела принять участие в ней.

«Азбука предпринимателя» – это хороший курс для начинающего бизнесмена, где можно подчерпнуть для себя множество полезной информации и в дальнейшем применять её на практике. Огромным бонусом данного курса является то, что по окончанию тренинга ты выходишь с готовым бизнес-проектом. Также большой плюс этого онлайн-тренинга – все материалы лекций и учебные пособия к ним находятся в личном кабинете, и с ними можно ознакомиться тогда, когда удобно именно тебе. Это экономия времени – самого ценного ресурса нашей жизни.

Спикеры осветили наиболее актуальные темы и направления: составление бизнес-плана, юридические аспекты ведения бизнеса, продвижение своего дела в социальных сетях, финансовая грамотность, выбор налогового режима. Данные темы являются очень важными и необходимыми для открытия бизнеса.

Хотелось бы поблагодарить Ирину Муратову и команду ГАУ КО «Мой бизнес» Кузбасс за проведение такого замечательного обучения».

Отметим, что программа реализована благодаря нацпроекту «Малое и среднее предпринимательство» совместно с российскими общественными организациями и высшими учебными заведениями, осуществляющими деятельность в области поддержки бизнеса.

Программа «Азбука предпринимателя» для начинающих предпринимателей Кемеровской области

ГАУ КО «Мой бизнес» Кемерово, Сосновый бульвар 1, 2 этаж

Источник

Азбука предпринимателя

Беслпатный тренинг для начинающих предпринимателей, который поможет выбрать лучшую бизнес-идею и приступить к её реализации

61254d2266ed5

Научить потенциальных и начинающих предпринимателей выявлению наиболее приемлемых бизнес-идей; Научить разрабатывать бизнес-план для выявленной идеи; Помочь в дальнейшей реализации разработанного бизнес-проекта. Итогом изучения и освоения программы станет готовый бизнес-план нового предприятия.

Что будет в тренинге

Программа «Азбука предпринимателя» для потенциальных и начинающих предпринимателей по обучению навыкам создания бизнеса с нуля разработана АО «Корпорация МСП» в качестве составной части Программ тренингов для субъектов малого и среднего предпринимательства (далее – МСП) «Азбука предпринимателя» и «Школа предпринимательства». Программа «Азбука предпринимателя» ориентирована на людей, которые хотят начать свой бизнес или реализовать новый бизнес-проект. В программе подробно описаны шаги, которые необходимо предпринять при создании бизнеса с момента формирования бизнес-идеи до регистрации предприятия. Итогом изучения и освоения программы станет готовый бизнес-план нового предприятия. «Азбука предпринимателя» – это комплекс учебных изданий, взаимосвязанных между собой как по содержанию, так и в последовательности подачи материала, которая включает в себя модуль «Генерация бизнес-идеи», учебное пособие «Азбука предпринимателя» и учебную тетрадь «Бизнес-план». В учебном пособии подробно описаны все этапы, которые необходимо выполнить потенциальному и начинающему предпринимателю для открытия собственного бизнеса. По мере изучения учебного пособия заполняется учебная тетрадь «Бизнес-план», которая представляет собой форму для заполнения бизнес-плана. После прохождения обучения по Программе «Азбука предпринимателя» и запуска бизнеса предприниматель может пройти обучение по Программе «Школа предпринимательства» для действующих предпринимателей по обучению навыкам, нацеленным на развитие бизнеса и совершенствование управления предприятием, а также по улучшению финансовых и производственных показателей бизнеса. Для тех, у кого пока нет идеи бизнеса, Программа «Азбука предпринимателя» рекомендует модуль «Генерация бизнес-идеи» для отбора наиболее приемлемой и жизнеспособной бизнес-идеи.

Если вы хотите начать свой бизнес или реализовать новый бизнес-проект, тренинг «Азбука предпринимателя» создан специально для вас.

Примите участие в тренингах!
Участие бесплатно и доступно всем желающим

Источник

Программа элективного курса для социально-экономического профиля 10-11 класс «Азбука предпринимателя»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 43

ПРОГРАММА
СПЕЦКУРСА ПО ЭКОНОМИКЕ
ДЛЯ ПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
10-11-Х КЛАССОВ

Авторы: Нероз Е.Н., учитель истории и обществознания,

Рабочая программа по курсу «Азбука предпринимателя» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по экономике и примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике.

Данный курс направлен на расширение и углубление знаний обучающихся об экономической сфере жизни общества, повышение мотивации к овладению экономическими знаниями в старших классах и практическое применение полученных знаний.

Рабочая программа спецкурса по экономике «Азбука предпринимателя» включает в себя шесть разделов:

содержание спецкурса «Азбука предпринимателя»

календарно – тематическое планирование.

Становление и развитие в нашей стране предпринимательства является закономерным и ответственным процессом реализации экономических реформ и формирования цивилизованной рыночной экономики. Сегодня в России активно создается нормальная рыночная среда.

Экономическое образование в настоящее время не дань моде, а насущная необходимость. Знать, что определяет экономическое благосостояние государства и отдельного гражданина, понимать, почему растут цены и безработица, чем опасен дефицит государственного бюджета, в чем трудности перехода к рыночной экономике, должен каждый из нас. Экономические знания помогут принять правильное решение, оптимальным путем достичь поставленных целей.

Переход к рыночной экономике, юридическое признание прав собственности вызвали к жизни и возродили в России активную предпринимательскую деятельность. Для тех, кто захочет стать предпринимателем, менеджером, аудитором, то есть выбрать профессию, связанную с экономикой, начальное экономическое образование станет первой ступенькой на пути к будущей профессии.

Изучение спецкурса по экономике «Азбука предпринимателя» позволит выпускникам повысить и расширить правовые знания в сфере экономики и успешно применять их в профессиональной деятельности.

Изучение данного спецкурса направлено на достижение следующих целей:

в направлении личностного развития:

формирование у старшеклассников нового, современного экономического мышления, мотивации к развитию своих предпринимательских инициатив и возможностей.

формирование понимания социальной ответственности предпринимателей перед обществом и повышение престижности этих профессий.

формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе;

воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения;

развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту;

в метапредметном направлении:

развитие представлений об экономике как методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта получения экономических знаний;

формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для экономики и являющихся основой познавательной деятельности, значимой для различных сфер человеческой деятельности;

в предметном направлении:

овладение экономическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения образования, изучения смежных дисциплин, применения их в практической жизни;

формирование и развитие навыков и умений работать в условиях рыночной экономики.

Стратегическая цель программы заключается в создании условий для обучения, воспитания и развития обучающихся с учётом их индивидуальных особенностей, образовательных потребностей и возможностей.

Образовательная цель направлена на поддержку и развитие предпринимательских инициатив обучающихся путем всестороннего развития личности и создания оптимальных условий для их самореализации.

Данный курс имеет не только образовательную цель, то есть учит навыкам подготовки и начала собственного дела, но и развивает эрудицию старшеклассников.

Предметом учебной дисциплины «Азбука предпринимателя» является изучение особенностей предпринимательства в России, современных форм и аспектов предпринимательской деятельности, а также получение знаний в области гражданского права.

Для старшеклассников характерна ориентация на свою будущую роль в обществе. Их интересуют политические и социальные явления. В этом возрасте усиливается рефлексия. Для обучающихся старших классов характерна потребность в признании, они стараются решить проблему не только с целью найти истину, но и самоутвердиться. Старшеклассников привлекают деловые игры, развивающие не только память, но и логическое мышление. Особенно интересны задания, где необходима активная речевая деятельность, например пресс-конференция, брифинг и др. Поэтому при изучении курса наряду с традиционными формами организации обучения (лекции, семинары, практикумы) обязательным является широкое применение современных образовательных технологий (технология критического мышления, информационные технологии, проектная деятельность, проблемное обучение, деловые игры). Активные формы обучения способствуют более глубокому усвоению обучающимися теоретических знаний в области маркетинга, поддерживают у них высокий познавательный интерес, облегчают и ускоряют усвоение предмета.

Предусмотрены следующие формы обучения:

Индивидуальная (выстраивать индивидуальные траектории обучения, формировать индивидуальные рабочие материалы, настраивать рабочее пространство в соответствии с индивидуальными предпочтениями, повышать мотивацию обучения и формировать навыки организации учебной деятельности).

Групповая (создание условий для согласования понятий, которые будут использованы обучающимися в конструировании авторских разработок, защиты).

Теоретические занятия чередуются с практическими упражнениями. Каждая тема курса начинается с постановки задачи — характеристики образовательного продукта, который предстоит создать обучающимся.

В ходе обучения до начала создания продукта предлагаются непродолжительные, рассчитанные на 5—10 минут работы, с целью проверки уровня освоения изученных тем. Кроме того, проводятся тестовые испытания для определения глубины знаний. Контрольные замеры обеспечивают эффективную обратную связь, позволяющую обучающимся корректировать собственную деятельность.

Систематическое повторение способствует более целостному осмыслению изученного материала, поскольку целенаправленное обращение к изученным ранее темам позволяет ученикам встраивать новые понятия в систему уже освоенных знаний.

Индивидуальная учебная деятельность сочетается с проектными формами работы. Защита проектов создаёт благоприятные предпосылки для самостоятельной оценки проделанной работы.

Содержание курса «Азбука предпринимателя» предполагает работу с различными источниками информации: методическая литература, журналы с иллюстрированным материалом, компьютерные программы, учебные видеофильмы, ресурсы Интернета.

При преподавании дисциплины необходимо постоянно обращать внимание на прикладной характер изучаемого материала, показывать обучающимся, где и когда те или иные теоретические положения могут быть использованы в будущей практической деятельности.

Разработка собственной бизнес-идеи завершает изучение курса «Азбука предпринимателя». В результате изучения учебной дисциплины закрепляются теоретические и практические знания, развиваются научно-исследовательские навыки, позволяющие подойти к решению хозяйственных вопросов комплексно, апробируя полученные в области малого бизнеса знания на практике.

С целью проверки качества знаний по программе используются различные формы контроля за уровнем достижений:

оценка работы в малых группах;

контроль выполнения проекта и его презентация;

контроль анализа конкретных ситуаций;

Данная программа представляется актуальной и востребованной для старшеклассников, так как:

углубляет предметные и метапредметные знания;

формирует у обучающихся опыт самостоятельной образовательной, общественной, проектно-исследовательской деятельности;

способствует развитию личности, раскрытию способностей, удовлетворению познавательных интересов обучающихся, в том числе в профессиональной сфере деятельности;

способствует овладению обучающимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий.

Изучение спецкурса «Азбука предпринимателя» преследует следующие цели:

сформировать знания о предпринимательстве, как сфере человеческой деятельности;

сформировать готовность добровольно брать на себя трудные дела, идти на риск, воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности; овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения.

освоение системы знаний об экономической деятельности фирм и государства, об экономике России для последующего изучения экономических дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования.

способствовать развитию правовой культуры школьников в области гражданского права.

Изучение спецкурса «Азбука предпринимателя» предполагает решение ряда задач :

знакомство с целями, задачами, функциями предпринимательства;

понимание важности роли предпринимательства в экономике страны;

формирование первоначальных умений участия в предпринимательской деятельности;

формирование экономической культуры и мышления.

освоение обучающимися навыков и умений в области защиты своих прав.

воспитание ответственности за собственное благополучие.

Содержание программы подобрано таким образом, что программа может выполнять следующие функции:

Общеразвивающая – ориентирует на формирование экономических знаний, формирование социального опыта, удовлетворение познавательных интересов, информированности.

Познавательная – знакомит, расширяет и углубляет базисные знания по экономике, развивает интеллектуальные способности, ориентирует на мотивацию познавательной деятельности, рационального поведения.

Профессионально-ориентированная – начальное экономическое образование выявляет личностные возможности ребенка и помогает тем, кто хочет стать предпринимателем, менеджером в определении будущей профессии.

Научно-исследовательская – развивает навыки научно-исследовательской работы, навыки поиска и обработки материала, проектной работы.

Обучающиеся должны иметь представление:

об основах малого бизнеса и его современных формах;

о юридической защите разных форм собственности

Обучающиеся должны знать:

виды предпринимательской деятельности;

особенности предпринимательской деятельности без образования юридического лица;

схему организации собственного дела;

методику оценки финансового состояния своего бизнеса;

пути достижения финансовой устойчивости собственного дела;

системы налогообложения предпринимательской деятельности;

Обучающиеся должны уметь:

составлять бизнес-план по различным видам деятельности;

проводить технико-экономическое обоснование идеи;

представлять разработанные бизнес-планы потенциальным инвесторам.

Условия реализации программы:

• материально-техническая база: компьютер, проектор.

Программа рассчитана на 35 часов, ориентирована на учеников 10-11 профильных классов .

. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

контрольные работы, тестовые задания

Самостоятельная работа предполагает

– работа с источниками (нормативными актами, научными, публицистическими );

– анализ типичных экономических ситуаций, решение познавательных задач по экономике;

– выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав собственности и интересов предпринимателя;

– разработка бизнес-идеи, работа над проектом и его защита.

Итоговая аттестация в форме защиты проекта

Содержание спецкурса «Азбука предпринимателя»

Содержание изучаемых тем.

Деловая игра « Я открываю предприятие!»

Практическая работа. Расчет затрат фирмы.

Тема 3 – 5 часов. Составляющие успеха в предпринимательской деятельности: менеджмент и маркетинг. Задачи маркетинга. Реклама товара, ее виды и цели. Сегментация рынка. Теория и практика маркетинга. Управление малым и средним предприятием.

Тема 4 – 12 часов. Правовые основы предпринимательской деятельности. Предпринимательское право. Нормативно – правовая база, как основа предпринимательства. Законность и правопорядок. Субъекты предпринимательства. Лицензирование деятельности субъектов предпринимательства. Правовая культура и правосознание
предпринимателя. Объекты гражданских прав предпринимателей. Собственность. Налоги и налогообложения. Законы о развитии малого и среднего бизнеса.

Практическая работа. Определение качества товара по штрих-коду. Умение работать с источниками.

5. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА

Содержание изучаемого материала

Требования к знаниям и умениям

Введение. Предпринимательство. Организация фирмы

Предпринимательство и бизнес. Оценка предпринимательских способностей

Знать методику оценки предпринимательских способностей

Умения самостоятельной работы с литературными и историческими источниками получения информации

Что такое малый бизнес

Преимущества малого бизнеса. Функции малого бизнеса в обществе. Предприниматель и мотивация его деятельности

Уметь разработать свою креативную идею по созданию фирмы

Лекция, тестовые задания

Организационно-правовые формы предпринимательства

Индивидуальные предприниматели. Товарищества. Кооперативы. Акционерные общества.

Знать организационно-правовые формы предпринимательства и уметь пользоваться источниками по предпринимательскому праву

Практикум от большого

Работа с нормативными документами

Чем отличается малый бизнес от большого.

Оценка возможностей и ограничений в развитии малого бизнеса с позиций предпринимателя, представителя крупной корпорации и представителя государства

Уметь оличать малый бизнес.

Знать источники финансирования предприятия.

Деловая игра «Я открываю предприятие»

Формула успеха предпринимателя.

Оценка личностных характеристик предпринимателя на мотивацию к успеху, способность к риску, этика бизнеса

Уметь анализировать практические ситуации. Уметь оценивать личностные характеристики предпринимателя на мотивацию к успеху, способность к риску, этику бизнеса

Тест «Мотивация к успеху»

Прибыль как цель предпринимательства

1. Образование прибыли предприятия

2. Источники финансирования предприятия

3. Основные показатели деятельности предприятия

4. Рост и развитие или отчет и отчетность

5. Основы бухгалтерского учета

Уметь оценивать личностные характеристики предпринимателя на мотивацию к успеху, способность к риску, этику бизнеса

. Составляющие успешности предпринимательской деятельности

2. Маркетинг, или советуйся с покупателями.

4. Характеристика деловых качеств предпринимателя

Методика маркетинговых исследований.

Определение этапов жизненного цикла различных товаров и сегментация рынка по потребителям

Разработка анкет для проведения опроса, интервьюирования по телефону и проведение маркетинговых исследований по изучению спроса на товар

Теория и практика маркетинга.

Развитие отечественного маркетинга. Специалист по маркетингу

Уметь разработать и апробировать методики проведения маркетинговых исследований.

Определять этапы жизненного цикла различных товаров.

Разработка рекламной компании

Разработка реклам ной компании

Уметь осуществлять разработку рекламной компании

Как управлять малым и средним предприятием

Особенности планирования и принятия управленческих решений в деятельности малых предприятий

Знать алгоритм выработки стратегического решения.

Умения самостоятельной работы с прессой и статистическими источниками получения информации

Правовые основы предпринимательской деятельности.

Правовая характеристика российского предпринимательства.

Юридические критерии рыночных экономических отношений 91

Знат ь нормативно-правовую базу по предпринимательскому праву.

Уметь пользоваться документами ь

Нормативно- правовая основа предпринимательства. Понятие предпринимательского права.

Знать нормативно-правовую базу по предпринимательскому праву.

Уметь пользоваться документами

Законность и правопорядок в предпринимательской деятельности.

Уметь Инновации и законодательное оформление их результатов

Субъекты предпринимательской деятельности

Понятие и виды субъектов предпринимательства.
Организационно-правовые формы предпринимательских организаций
Порядок учреждения, реорганизации и ликвидации предпринимательских организаций

Знать методы самооценки бизнес-идеи.

Уметь анализировать практические ситуации (с использованием таблицы SWOT-анализа).

Субъекты предпринимательской деятельности.

. Лицензирование деятельности субъектов предпринимательства
Правовая культура и правосознание предпринимателя
Правовое воспитание предпринимателей

Знать алгоритм выработки стратегического решения.

Умения самостоятельной работы с прессой и статистическими источниками получения информации

Объекты гражданских прав предпринимателей

. Понятие и виды объектов гражданских прав. Классификация вещей
Ценные бумаги и их рынок
Информация.
Интеллектуальная собственность

Уметь осуществлять моделирование практической ситуации переговоров с иностранными партнерами.

Собственность — экономическая основа предпринимательства

Право собственности: понятие, значение, содержание.
Формы и виды собственности.
Основания приобретения и прекращения права собственности

Лекция с элементами беседы.

Защита права собственности и других вещных прав

Работа с документами.

Должно ли государство регулировать малый бизнес

Федеральный Закон № 209-ФЗ: новые возможности предпринимательства. Финансовая поддержка предпринимательства.

Понимание причин необходимости государственного регулирования экономических процессов на современном этапе развития общества.

Какие налоги должно платить малое предприятие

Налоговый Кодекс РФ. Понятие налога и сбора. Федеральные налоги и сборы. Региональные налоги. Специальные налоговые режимы. ФЗ от 24.07.2009г. «О страховых взносах в Пенсионный фонд РФ…»№212.

Умения самостоятельной работы с источниками получения юридической и статистической информации.

Уметь осуществлять моделирование практической ситуации расчета налоговых платежей при реализации бизнес-плана..

Кто может и должен поддерживать развитие малого бизнеса

Областные законы о развитии малого и среднего бизнеса в Томской области

Понимание причин необходимости государственного регулирования экономических процессов на современном этапе развития общества..

Какие финансовые механизмы существуют для поддержки предпринимательства

Недостатки финансового обеспечения программы развития малого бизнеса и меры по их преодолению. Критерии бюджетной эффективности проекта. Конкурсная поддержка малого предпринимательства. Механизмы финансовой поддержки

Уметь осуществлять моделирование практической ситуации определения финансовых механизмов, позволяющих обеспечить коммерческий успех бизнес-проекта

Уметь осуществлять моделирование практической ситуации разработки бизнес-плана

Моделирование бизнес- проекта

Последовательность разработки бизнес-плана

Актуализация и практическое применение полученных знаний.

Работа над разделом бизнес-плана «Описание компании»

Резюме проекта. Информация о претенденте